Nas últimas 4 semanas, Tina, professora da International House Manchester, esteve envolvida em um projeto de pesquisa de ponta sobre ensino de inglês em realidade virtual. Desde que adotou o ensino online, há 18 meses, no início da pandemia global, a IH Manchester tem se mantido na vanguarda dos desenvolvimentos em EdTech. Ministrar aulas híbridas em um ambiente de Realidade Virtual totalmente novo é algo inédito. Tina é uma verdadeira pioneira!
Depois que as escolas no Reino Unido foram autorizadas a reabrir no verão de 2020, após o primeiro lockdown nacional, a IH Manchester estava pronta para fornecer uma solução de ensino híbrido de qualidade.
Alguns alunos voltaram para casa e continuaram seus cursos online, outros permaneceram em Manchester para fazer o mesmo, enquanto outro grupo estava pronto para viajar para Manchester e estudar na escola. Precisávamos de uma solução integrada que permitisse que todos esses alunos continuassem aprendendo, além de acomodar nosso crescente número de matrículas online. O ensino híbrido nos permitiu isso.
O ensino híbrido ocorre quando a professora ensina um grupo de alunos que está na mesma sala de aula que ela e, ao mesmo tempo, outro grupo que está participando remotamente online. Para que a experiência híbrida seja bem-sucedida, a professora precisa adaptar sua metodologia, além de ter acesso à tecnologia apropriada para permitir que ambos os grupos de alunos sintam como se estivessem estudando juntos em um ritmo descomplicado. No IH Manchester, isso é alcançado usando o dispositivo de videoconferência Meeting Owl. Este é um dispositivo integrado que incorpora câmeras de vídeo de 360 graus e microfones. Ele permite que os alunos remotos online vejam e ouçam tudo o que está acontecendo na aula e participem via Zoom.
No entanto, para ser bem-sucedida, uma experiência híbrida deve proporcionar a cada turma pelo menos a mesma qualidade de aprendizagem que se esperaria receber em uma aula puramente online ou presencial. Isso pode representar uma grande sobrecarga para o professor e, às vezes, se mostra uma barreira intransponível para a criação de um grupo unido de alunos. A Immerse VR English desenvolveu uma plataforma de RV especificamente para o ensino da língua inglesa. A Immerse usa headsets Occulus VR para permitir que o aluno esteja literalmente imerso em um ambiente de aprendizagem de RV. Alguns acadêmicos sugeriram que ministrar aulas híbridas em um ambiente de RV uniria com mais sucesso as duas turmas, já que ambas estariam presentes no mesmo ambiente de aprendizagem de RV.
O IH Manchester agora ministra regularmente diversas aulas híbridas e, juntamente com outras escolas da International House em todo o mundo, desenvolveu a metodologia e a EdTech necessárias para fazer isso com sucesso. Assim, o IH Manchester se ofereceu para testar a teoria de que o aprendizado híbrido poderia ser aprimorado quando conduzido em um ambiente de RV, e a Immerse VR English concordou que seria uma ótima ideia. E assim nasceu o projeto de pesquisa sobre RV híbrida! Estamos na quarta e penúltima semana do projeto de pesquisa, com alunos remotos do IH Palermo, IH Galway e IH Santiago de Compostela (El Centro Britannico) e alunos presenciais do IH Manchester aprendendo juntos. Os dados provenientes das aulas já mostram que os alunos estão mais engajados, mais unidos como grupo e aprendendo com mais eficácia.
Fique de olho aqui para o relatório final! Esta é literalmente a primeira vez que um projeto como este é pilotado. Tempos extremamente emocionantes, de fato!
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